Strövers Naturpaedblog

Am 08.07.2008, also vor fast zwei Jahren, schrieb ich einen Artikel über die Blutbären-Raupe, die sich vom gelben Jakobs-Greiskraut ernährt. Da die Falter der Blutbären-Raupe sehr den Schmetterlingen der Familie der Widderchen ähneln, kam es dabei zu einer Verwechslung, die dank eines aufmerksamen Naturpaedblog-Lesers geklärt werden konnte. Genauere Informationen darüber finden Sie im früheren - inzwischen korrigierten - Blogartikel:

http://natur.paedblog.de/2008/07/08/the-best-of-30052008-03-blutbaer-tyria-jacobaeae

Gruß,

Silvio Ströver

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Im Juli und August ist es so weit: Die Kinder-Uni Föhr öffnet erstmals ihre Pforten:

Wissenschaftler, Professoren und weitere Dozenten werden Kindern zwischen 8 - 14 Jahren, die mit ihren Eltern den Urlaub auf der Insel Föhr verbringen werden, Wissenswertes über spannende Themen rund ums Inselleben berichten.

Der Eintritt pro Vorlesung beträgt 5 Euro pro Kind, die Karten erhält man an allen Touristik-Informationen: http://www.kinderuni-foehr.de/anmeldung-adressen

Dort bekommen die wissensdurstigen, jungen Studentinnen und Studenten Antworten auf ihre Fragen, wie z. B. “Wo kommt eigentlich der Sand am Strand her?”, oder: “Warum ist das Wattenmeer so salzig?”

So werden bereits am 01.07. archäologische Ergebnisse präsentiert, die zeigen, dass das Inselleben von der Jungsteinzeit bis ins Mittelalter bis zur Überflutung großer Bereiche noch ganz anders ausgesehen hat.

Wussten Sie eigentlich, dass es auf und zwischen den Sandkörnern reichlich Leben gibt? Das können Sie am 08.07. erfahren: Während die Sandkörnchen Algen und Bakterien Lebensraum geben, dienen diese vielen winzigen Tierchen als Nahrung, die wiederum von größeren Tieren gefressen werden.

Auch über Gefahren des globalen Wirtschaftslebens erfahren Kinder am 12.07.: Inzwischen gibt es nämlich viele heimisch gewordene Exoten, die unsere Strände und die Nordsee bevölkern,  so dass es manchen “alteingesessenen” Tier- und Pflanzenarten sehr schwer fällt, zu überleben. Es gibt sie also tatsächlich, die “Aliens”!

In einer weiteren Vorlesung  am 15.07. geht es um die zentrale Bedeutung des Wassers: Woher kommt das Wasser aus dem Wasserkran? Wohin fließt es ab? Und: Wie wird es gereinigt? Neben vielen Informationen können Kinderhier tatkräftig mitmachen.

Natürlich kommen die jungen Seehund-Liebhaber auch auf ihre Kosten: Am 19.07. erfahren die jungen Zuhörer wichtige Informationen rund um die Seehunde, z. B. geht man der Frage nach, wo Seehunde “überwintern” und was sie den” lieben langen Tag eigentlich so machen”.

Das “System Wattenmeer” beinhaltet viele verschiedene Arten. Was passiert, wenn sich die Artenvielfalt verändert, es z. B. um eine Art weniger wird? Dieser Frage können die Kinder-Studenten auf den Grund gehen, wenn sie am 26.07. zur Kinder-Uni gehen.

Am 29.07. erzählen die Kinderbuchautorin Annette Langen und der Hase Felix über die Besonderheiten des Ökosystems Wattenmeer.

Eine Bilderreise ins Wattenmeer erleben Kinder-Studis am 02.08.2010.

Und am 05.08. erfahren interessierte Kinder, wie das Wattenmeer im Jahre 2009 zum  Weltennaturerbe geworden ist und was es überhaupt bedeutet,  zum Weltnaturerbe zu gehören.

Wissen Sie, dass Sandkörner der Rohstoff für viele Alltagsprodukte wie z. B. das Handy oder die Sprudelflasche darstellen? Woraus Sand überhaupt selbst besteht und was man damit machen kann, erfahren Sie am 12.08. in der Kinder-Uni Föhr.

Was ist überhaupt ein “Wattenmeer”? Was genau sich hinter diesem Begriff verbirgt, können die Kinder in der Vorlesung am 16.08. herausfinden.

Am 19.08. geht es unter anderem um die Herkunft, um das Alter, Schönheit und um die geologischen Besonderheiten der Steine und Sandkörner, die schließlich auch experimentell erkundet werden können.

Wass passiert, wenn es wärmer wird? Wo treibt es den Eisbären hin, wenn es weniger Eisschollen gibt? Diese und weitere Fragen rund ums Klima werden am 22.08. gestellt und beantwortet.

Und schließlich wird es eine Veranstaltung geben, die den Titel trägt: “Der Matsch im Stiefel”. Was es damit auf sich hat, verrät der Comedian Bernhard Hoëcker noch nicht. 

Hier gibt es nocheinmal alle Veranstaltungen in Form von Wochenplänen, ganz praktisch auszudrucken: http://www.kinderuni-foehr.de/kinder-uni-foehr/deine-wochenplaene

Darüberhinaus können Sie sich auf der Kinder-Uni Föhr Webseite http://www.kinderuni-foehr.de/exkursionen/strand-steine über die verschiedensten Exkursionen informieren,  wo Sie nicht nur erfahren, zu welchem Thema (z. B. Naturkundliche Strandwanderungen, Strandsteine beobachten, Fossilien begutachten, Strandgut sammeln und basteln, Fackel- und Nachtwanderungen etc.) es Exkursionen und Veranstaltungen gibt, sondern natürlich auch, zu welchen Bedingungen Kinder, Jugendliche und Erwachsene wo und wann teilnehmen können.

Viel Spaß - natürlich auch beim Studieren,

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

…möchte man meinen, wenn man das folgende Foto sieht:

Hier sieht man viele Herzmuscheln, die von den Wellen an den Strand angeschwemmt wurden. Es ist also nicht so, dass ich etwa die Muscheln dekorativ für`s Bild aufeinandergeschüttet hätte. Georg Quedens schreibt in seinem Buch “Natur erleben an der Nordsee und Ostsee”, dass die Herzmuscheln mit den Miesmuscheln zu den häufigsten Muschelarten an der Nordsee gehören. Normalerweise graben sie sich “fingertief” ein, um nicht von den Großmöwen gefressen zu werden.  Menschen mögen seit der Steinzeit das Fleisch vieler Herzmuscheln, doch ist die Herzmuschelfischerei in Deutschland verboten worden, weil diese Art des Fischens den Tod vieler anderer Tiere bedeutete.  Interessant übrigens, dass diese Muschelart in der Ostsee mit dem weniger werdenden Salzgehalt stetig kleiner wird (vgl. QUEDENS: 2005, S. 67, 75).

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

Unglaublich! Da treffen sich die Länder dieser Erde in Kopenhagen, um angeblich etwas für die Umwelt zu tun, doch dann erfährt man von Campact.de, dass Nordrhein-Westfalens Politiker gestern trotz aller Proteste von Klimaschützern und Naturfreunden und gegen den Willen der Bevölkerung von Nordrhein-Westfalen  den Klimaschutz-Paragrafen zugunsten von EON einfach so gestrichen haben. In vielen Bundesländern kommt man…

Grafik: © http://www.bund-nrw.de/themen_und_projekte/energie_klima/kohlekraftwerke

…offenbar E.ON, EnBW, RWE, Vattenfall und weiteren Energieunternehmen  politisch entgegen, sodass sie zukünftig neue klimaschädliche Kraftwerke bauen bzw. dort weiterbauen können, wo bislang Klimaschützer erfolgreich einen Baustopp bewirkt hatten (vgl. http://www.bund-nrw.de/themen_und_projekte/energie_klima/kohlekraftwerke).

Campact.de schreibt u. a.:

‘”Eigentlich wollte die Regierung Rüttgers ihre Lex E.on still und heimlich durch den Landtag bringen. Doch daraus wurde nichts: Bevor die Mehrheitsfraktionen von CDU und FDP den Klimaschutz-Paragrafen aus dem Gesetz zur Landesentwicklung strich, unterschrieben über 63.000 Menschen unseren Appell “Keine Lex E.on!’”

Quelle:

http://www.campact.de/klima/sn8/signer

In Hamburg (vgl. http://www.robinwood.de/Moorburg.moorburg.0.html) beispielsweise befürchten besorgte Bürger und der NABU eine Steigerung der Kohlendioxid um 40 %, doch das ist nicht alles:

“Neben großen Mengen an gesundheitsschädlichem Feinstaub und giftigen Schwermetallen würden zusätzliche 8,5 Millionen Tonnen des Klimagifts Kohlendioxid in die Luft entweichen. Damit würden die Kohlendioxid-Emissionen Hamburgs um 40 Prozent zunehmen. “

 Quelle:

http://hamburg.nabu.de/themen/klimaschutz/energie

Doch leider war auch in Hamburg die Industrie stärker als der Wille zum Umweltschutz.

Auch in Krefeld demonstrierten über 1000 Menschen gegen den Bau von neuen Kohlekraftwerken:

http://www.rp-online.de/niederrheinsued/krefeld/nachrichten/krefeld/Demo-gegen-neues-Kohlekraftwerk_aid_717137.html

Und - wer erwartet etwas anderes - die Politik knickte wieder ein.

Auch wenn manch einer auf Kohlekraftwerke schwört, und immer wieder neue Kohlekraftwerke gebaut werden, so ist die umweltschädliche Gefahr nicht von der Hand zu weisen (vgl. http://www.umweltlexikon-online.de/fp/archiv/RUBenergie/Kohlekraftwerk.php oder http://nuv-online.de/?p=431).

Und so wird weiterhin auf Kosten von Umwelt und Gesundheit genehmigt und gebaut. Ich bin gespannt, wie lange diese sogenannte Übergangstechnologie eingesetzt wird…

Es können ja nicht alle so erfolgreich sein wie die Kieler: http://www.keine-kohle-kiel.de

Eine interessante Webseite und ein dazugehöriges Weblog, auf die mich die “Lernplattform des Landes Bremens” (http://www.portal.schule.bremen.de)  aufmerksam machte:

Auf der neuen Seite erfahren Sie, was aktuell in der Welt oder in Deutschland passiert oder können Meinungen und Standpunkte vorfinden (z. B. einen kritischen Kommentar zur Umweltpolitik der Linken), lernen das Kopenhagener-Abc auswendig, sehen, wer sich wo engagiert und gleich mitmachen, Sie dürfen - ohne katholisch zu sein - zum Öko-Beichtstuhl gehen und Ihre Umweltsünden bekennen, spannende Öko-Blogs lesen, Tipps beherzigen und vieles mehr lesen oder gleich weiterklicken ins…

Header-Bild: © http://www.klima-luegendetektor.de

Lügendetektor-Blog!

Alles frech, jung, politisch und sicher auch nicht perfekt, aber ein Klick dorthin lohnt sicherlich!

Öko-Gruß,

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

(Auch grüne) Non-Profit-Organisationen zeichnen sich dadurch aus, ergänzend zum Markt und zum Staat einem gesellschaftlichen Mangel entgegentreten zu wollen bzw. Förderprojekte zu initiieren. Dabei gilt es, gemeinnützige Ziele zu erreichen, nicht jedoch, wirtschaftlich zu arbeiten.

Auf der Webseite wird auf ein Buch verwiesen, das eine Neuorientierung für NPOs vorschlägt, und zwar dahingehend, von der Wirtschaft zu lernen:

http://www.eco-world.de/scripts/basics/econews/basics.prg?a_no=20641

“Die Ausrichtung am Markt, die Adressierung von Zielgruppen und die eigene pädagogische ebenso wie wirtschaftliche Leistungsfähigkeit wird auch für die Umweltbildung als wichtig angesehen und stellt einen wesentlichen Aspekt ihrer eigenen Nachhaltigkeit dar.”

Quelle:  http://www.eco-world.de/scripts/basics/econews/basics.prg?a_no=20641

Werden dann aus Non-Profits irgendwann Profit-Organisationen???

S. Ströver

Logo: © http://www.eco-world.de/

scripts/basics/eco-world/service/main/basics.prg

Vor einiger Zeit wurde uns Verbrauchern (wieder mal) eröffnet, dass bei der Herstellung von Nahrung gerne geschummelt wird. Anstatt Käse gab es dann z. B. ein Kunstprodukt, das nichts mehr mit Käse gemein hatte. Auch die Frankfurter Rundschau berichtete  (am 25.09.2009) darüber und hat eine interessante Webseite zu diesem Thema gestaltet:

http://fr-online.de/mogelessen

Wohl bekommt’s

S. Ströver

Wie abhängig der Mensch von seiner Umwelt ist, merkt er in der Regel erst, wenn er in seinem Alltag nicht wie gewohnt agieren kann. So findet auch dieser erste Blogeintrag, den ich mit Hilfe meines Netbooks verfasse, unter erschwerten Bedingungen statt. Die Siutation: Situation: Ein schönes “Unwetter” (das ja auch ein Wetter ist), heftiger Regen und Gewitter nach einem schwül-warmen Tag. Für einige Zeit schien die Welt beinahe unterzugehen, so schüttete es. Keine Handy-Verbindungen, keine Internetmöglichkeiten… Menschen warten darauf, dass Züge wieder fahren.  Erst lange, nachdem die dunklen Wolken sich wieder verzogen hatten, meldete die freundliche Stimme den nächsten Zug.

Nun denn, schnell die Verbindungen gecheckt und einen Naturpaedblogeintrag verfasst. Vielleicht ein guter Einstieg ins “Bahnblogging”.

Wie dem auch sei,

ein schönes Wochenende!

P.s.:

Bildmaterial  (vom Handy) folgt in Kürze…

Nachtrag:

Da es gerade eine weitere Zwangspause gibt und der Zug wegen eines Blitzeinschlags nicht weiterfahren kann, fand ich noch Zeit, den obigen Tippfehler zu korrigieren und Blog-Tags einzufügen…

Nachtrag vom 25.07.2009:

Nun folgen hier drei Fotos, die - im Nachhinein betrachtet -  die “Weltuntergangsstimmung” auf dem Hauptbahnhof nicht wirklich realistisch wiedegeben können. Vorn und hinten peitschten die Wassermassen nur so rein, sodass selbst die Bahnreisenden, die sich in der Mitte der Halle befanden, zum Teil nass wurden:

Am diesjährigen Tag der Umwelt wird z. B. im Artikel “Ein Date mit unserem Planeten” von Anna Ripka u. a. wieder dazu aufgerufen, wenigstens einmal das Auto stehen zu lassen oder sonst irgendetwas zu unternehmen, was der Umwelt nicht schadet. Das heutige Motto heißt “Umweltschutz - für unsere Gesundheit” (Quelle: http://www.um.baden-wuerttemberg.de/servlet/is/56898/). Wenn wir also nicht den Eigenwert der Natur erkennen, sollten wir wenigstens die Umwelt schonen, um letzten Endes uns selbst nicht zu schaden… Klingt bitter, aber natürlich können wir uns Menschen nicht einfach so von einer kranken Umwelt wegbeamen… jedenfalls noch nicht. Klar, dass eine verschmutzte und verseuchte Umwelt auch uns Menschen schädigt. Nun, andere halten es an diesem Tag ein wenig anders, sie proklamieren gleich jeden Tag als Umwelt(kinder)tag, was vielleicht nicht falsch ist. Doch warum sollten das nur Kinder so sehen? Manchmal glaube ich, dass gerade der Übergang ins Erwachsenenalter gleichzusetzen ist mit einer “Müllzeitperiode”. In keiner anderen Phase verliert der Mensch so viel Müll wie im besten Jugendalter. Es ist teilweise möglich, diverse Müllspuren einzelnen Jugendlichen zuzuordnen. Aber dennoch würde ich den Heranwachsenden nicht unbedingt empfehlen, sich die Erwachsenen als Vorbild zu nehmen. Hierzu ein nettes Beispiel aus dem Bereich Kernenergie. Vor genau 33 Jahren gab das Bundesministerium eine Broschüre “Kernenergie - Eine Bürgerinformation” heraus. Einige Auszüge sollen für sich sprechen:

“Anders als in einem Sprengsatz fehlt es jedoch in einem Reaktor an den Voraussetzungen für eine ungehemmte Kettenreaktion, die in kürzester Zeit lawinenartig anwächst und es zu einer Detonation führt. Denn dazu bedürfte es nicht nur eines Spaltstoffs aus fast reinem Uran-235 oder Plutonium-239, sondern auch eines Druckmantels, der den Spaltstoff für eine gewisse Zeit auf engstem Raum zusammenhält. In keinem Kernreaktor sind diese beiden Bedingungen erfüllt. Ein Kernreaktor ist deshalb keine ‘gezähmte Atombombe’. Auch bei einem Versagen technischer Einrichtungen kann es keine nukleare Explosion geben (vgl. BUNDESMINISTERIUM für Forschung und Technologie: 1976, S. 42) .”

“Auch wenn trotz dieser Sicherheitsmaßnahmen der Reaktor falsch gesteuert oder nicht geregelt würde, könnte es nicht zu einer Atom-Explosion kommen (vgl. BUNDESMINISTERIUM für Forschung und Technologie: 1976, S. 58) .”

“In der Bundesrepublik wird zur Lösung dieses (Einschub des Blogbetreibers: Abfall-) Problems ein Konzept verfolgt, daß die endgültige Lagerung weitgehend von menschlicher Betreuung und Bewachung unabhängig macht. Es gilt auch in anderen Ländern als optimal. Dieses Konzept umfaßt die Verfestigung der Abfälle und die Einlagerung in tiefliegende Salzstöcke (vgl. BUNDESMINISTERIUM für Forschung und Technologie: 1976, S. 85).”

“Die Wahl von Salzformationen als Endlager für radioaktive Abfälle ist im wesentlichen dadurch begründet, daß solche Salzstöcke bereits Millionen von Jahren ohne Verbindung zum Grundwasser existieren. Sie bieten somit hinreichende Sicherheit, daß die eingelagerten Abfälle nicht mit dem Lebensbereich von Mensch, Tier und Pflanzen in Berührung kommen (vgl. BUNDESMINISTERIUM für Forschung und Technologie: 1976, S. 86).”

Glücklicherweise gibt es Anbieter für all diejenigen, die sich Ökö-Strom ins Haus holen möchten. Doch bevor man auf unseriöse Anbieter reinfällt, informiert der mündige Leser sich lieber auf Webseiten von Umweltverbänden etc, wie z. B. Greenpeace:

 http://www.greenpeace-energy.de

 Einen schönen Umwelttag!

Silvio Ströver

Dass der Zeitverlauf tatsächlich von dem Faktor Geschwindigkeit abhängt, erklärt ein Lehrer namens Walter Fendt auf seiner Webseite:

 http://www.walter-fendt.de/zd

Dort erfahren Sie u. a. etwas über:

1. Grundlagen der speziellen Relativitätstheorie
2. Der Doppler-Effekt
3. Ein Beispiel für die Zeitdilatation
4. Zeitdilatation, genauer betrachtet

Quelle:

http://www.walter-fendt.de/zd

Zusätzlich empfehle ich - ergänzend dazu - einen weiteren Link zur naturwissenschaftlichen Bildung:

Auf der Webseite der TU-Hamburg finden Sie eine Hausarbeit über Albert Einstein vor:

http://www.tu-harburg.de/rzt/rzt/it/einstein/einstein.html

Silvio Ströver

P.s.:

Lies auch dazu:

http://natur.paedblog.de/2009/04/05/naturpaedagogik-ist-mehr-als-nur-biologie