Strövers Naturpaedblog

Wie ich kürzlich im Paedblog darauf hinwies, gibt es in Schleswig-Holstein die Alte Salzstraße, die die Familie bequem auch mit dem Fahrrad erkunden kann. Eine weitere umweltfreundliche Tour-Möglichkeit mit dem Rad bietet der Wikinger-Friesenweg, der ca. 170 km lang ist. Dieser Weg ist gespickt mit kulturellen Angeboten und mit einer schönen Besonderheit:

Entlang der Strecke, die die Nord- und Ostsee verbindet und zwischen St. Peter-Ording (http://de.wikipedia.org/wiki/Sankt_Peter-Ording) und Maasholm (Kreis Schleswig Flensburg / http://de.wikipedia.org/wiki/Maasholm) liegt, gibt es 60 Stationen, die mithilfe von Hördateien vorgestellt und erklärt werden. Entweder leiht man sich dazu ein Abspielgerät (Mp3-Player) aus oder lädt sich die Dateien vorab schon aus dem Netz kostenlos herunter:

http://www.wikinger-friesen-weg.de/audioguide-mp3.html

Logo: © http://www.wikinger-friesen-weg.de /

Achten Sie während der Radtour auch auf dieses Symbol!

So macht das sportliche Lernen - vielleicht sogar mit der Schulklasse - Spaß, denn die ein- bis zweiminütigen Tracks beschreiben die jeweiligen Orte ziemlich gut, z. B. die Marschlandschaft an der Westküste oder die historischen Wikinger-Stätten an der Schlei.

Bevor ich mich selbst am Wochenende für zwei Wochen auf die Alte Salzstraße begeben werde, wünsche ich allen Naturpaedbloglesern und -leserinnen erholsame Sommerferien!

Gruß, Silvio Ströver

Benutzte Quelle:

sh:z Schleswig-Holsteinischer Zeitungsverlag GmbH & Co. KG / http://www.shz.de/: Lust aufs Land: Tipps von Kennern und Adressen satt. Sonderveröffentlichung zu “Top Schleswig-Holstein 2010″, S. 12.

 Header-Bild: ©  http://www.nua.nrw.de

Die Natur – und Umweltschutz-Akademie NRW (NUA) versteht sich als eine Einrichtung, die “das Bewusstsein für den Natur- und Umweltschutz in der Bevölkerung zu wecken und zu stärken”  (vgl. http://www.nua.nrw.de/nua/content/de/nua/nua_00.htm?jid=1o0) versucht.

Dabei bietet die NUA beispielsweise den Schulen nützliche Materialien (z. B. Arbeitsblätter zur Chemischen Wasseranalyse etc.) und einen Umweltbus an und führt immer wieder die verschiedendsten Veranstaltungen durch.

Des Weiteren erfahren Sie hier neues und können natürlich auch zahlreiche, weitere Links zur Umweltbildung anklicken.

Klicken Sie mal dorthin, es lohnt sich!

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

Inzwischen wurde wieder der Blogeintrag über sehr gute Biosiegel erneuert:

Sämtliche Bilddateien sind nun wieder sichtbar:

http://natur.paedblog.de/2008/04/19/den-bio-siegel-dschungel-durchforsten

Gruß

Silvio Ströver

Header-Bild: © http://www.bpb.de/themen/GHW4OL

Dieser (169.) Naturpaedblogeintrag weist auf die umweltpolitische Webseite der Bundeszentrale für politische Bildung

Logo: © http://www.bpb.de

hin:

http://www.bpb.de/themen/GHW4OL,0,Umwelt.html

Die dort veröffentlichten Beiträge geben…

“einen Überblick über Akteure beim Umweltschutz und vermitteln Fachwissen zu Schwerpunkt-
themen: etwa zur Funktion der Meere als Kohlendioxidspeicher, der Bedeutung des Regenwalds oder dem Erhalt der Arten. “

Quelle: http://www.bpb.de/themen/GHW4OL,0,Umwelt.html

Lesetipp für Schülerinnen & Schüler:

Diese bpb-Webseite ist gut strukturiert und informativ. Ideal, um sich einen ersten Überblick über die wichtigsten Umweltschutz-Themen zu verschaffen!

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

Die Feuerwanze (Pyrrhocoris apterus) kommt stellenweise gleich in Scharen vor: Bislang habe ich diese Wanzenart nur an einer Baumart feststellen können. Es handelt sich hierbei um Linden. Da es sich um eine kleine Allee handelt, die auch noch Teil eines Friedhofs ist, nahm ich - flüchtig geschaut - erst an, dass es sich um den sogenannten Totengräber-Käfer (Necrophorus vespillo) handelt, der sich tatsächlich auch von Aas ernährt, daher der Name. Aber nach näherem Hinsehen erkannte ich sofort die typische Wanzenform, die im Gegensatz zu einem Käfer nicht so deutlich segmentiert erscheint. Beim Käfer erkennt man sehr klar den Rumpf durch die Vorderflügel, die zu festen Flügeldecken geworden sind (vgl. BELLMANN: 1999, S. 20). Auch ist beim Käfer typisch ein erkennbarer “Nackenbereich”, der genauer mit “Halsschild” bezeichnet wird. Davon deutlich zu unterscheiden ist wiederum der Käferkopf. Auf der “Rückenmitte” befindet sich ein eher kleines Schildchen. Dagegen sind die Flügel der Wanzen sehr viel weicher, besonders zum Ende hin werden die Vorderflügel dünnhäutig wie die darunterliegenden Hinterflügel. Dadurch, dass dieVorderflügel auf dem Rücken nicht nebeneinanderliegen, sondern sich überlappen, bildet sich bei Wanzen farblich oft ein viereckiger dunkler “Schatten” ab. Die anfangs verhornten Vorderflügel entspringen - im Unterschied zum Käfer - einem sehr breiten Halsschild (vgl. BELLMANN: 1999, S. 19). Es schließt sich - anders als beim Käfer - ein relativ großes Schildchen auf der Rückenmitte an. Bei der Feuerwanze kann man das schwarze Dreieck auf dem Rücken als Schildchen identifizieren. Die verhornten Vorderflügel enden kurz unterhalb der schwarzen Punkte, daher die Schwarzfärbung (vgl. BELLMANN: 1999, S. 106). Wanzen gehören übrigens zu den saugenden Tierarten (und gehören damit zu den Schnabelkerfen), die meisten unter ihnen saugen Pflanzensäfte (vgl. BELLMANN: 1999, S. 18).

 Diese Fotos entstanden am 08.04.2009 in Dortmund-Asseln, die weißen Klümpchen sind Sandkörner.

Beinahe an jeder Linde befanden sich einige Kolonien dieser Wanzen, die man auch oft nur an Sonnentagen so gut sehen kann. Laut Bellmann saugen diese Tierchen u. a. an den Samen dieser Bäume (vgl. BELLMANN: 1999, S. 106).

Silvio Ströver

Benutzte Literatur:

Bellmann, Heiko: Der neue Kosmos-Insektenführer. Über 1400 Fotos. Extra: Die wichtigsten Spinnentiere. (Kosmos Naturführer)
Stuttgart: Kosmos Verlag, 1999, S. 18-20, S. 106 - 107.

Busch-Windröschen (Anemone-nemorosa)

Fotos vom 04. April 2009 (Dortmund):

Busch-Windröschen (Anemone-nemorosa)

Fotos vom 06. April 2009 (Dortmund):

Gruß,

Silvio Ströver

Logo: © http://www.insektoid.info

Nach einer kleinen, virtuellen Unterbrechung geht es auch hier wieder weiter. Eine Blogleserin namens Silke hat sich lobend im alten Insektumweltpaednetblog verewigt, dessen Inhalte (Beiträge wie Fotos) in dieses neue Naturpaedblog übergegangen sind, wie man z. B. unter dem Schlagwort “Insekten” in der rechten Blog-Spalte sehen kann). Aus diesem Grunde gibt es heute einen neuen Link-Tipp für Insektenfreunde:

Diese Webseite beinhaltet einige Fotos mit Beschreibungen zu Insekten, wenn auch viel Reklame mit dabei ist. Doch diese kann man getrost ignorieren und sich in aller Ruhe die Fotos anschauen, viel Spaß dabei:

http://www.insektoid.info

Gruß,

Silvio Ströver

Wie ich soeben auf der Lesezwerge.de-Webseite gesehen habe, gibt es ein ganz ausgezeichnetes Wissensportal für Kinder (und Erwachsene), das ihnen im Prinzip alles Mögliche erklärt. Auf dieser Seite finden die Kinder Links zur Erdentstehung, zu Pflanzen, Tieren, Menschen, Länder u. s. w., u. s. w…..

Logo: © http://www.medienwerkstatt-online.de

Menschlicher Körper

Deutschland

Naturerscheinungen

Jahreszeiten

Persönlichkeiten

Kunst, Musik und Sport

Pflanzen

Länder der Erde

Technik und Umwelt

Mensch und Gemeinschaft

Tiere

Viel Spaß beim Stöbern, Entdecken und Lernen!

Silvio Ströver

Nachtrag vom 30.01.2009:

Dieser Link führt direkt auf die Wissenskarten: http://www.wissenskarten.de

Logo: © http://www.wissenskarten.de

Heute Abend habe ich Blogbeiträge (über die Rübenblattwespe & einen Artikel über die Weichwanze) aus dem inzwischen nicht mehr weitergeführten Insektumweltpaednetblog hier in dieses Naturpaedblog-Archiv transferiert. Somit ist das Naturpaedblog-Archiv bis einschließlich September 2007 inhaltlich wieder komplett. In Bälde wird auch der restliche Inhalt aus dem früheren Blog über Insekten und Spinnentiere hier Eingang gefunden haben:

• September 2007
• August 2007
• Juli 2007
• Juni 2007
• Mai 2007
• April 2007
• März 2007
• Februar 2007
• Januar 2007
• Dezember 2006
• November 2006

Viel Spaß beim Stöbern im Naturpaedblog-Archiv!

Silvio Ströver

Gerne schaue ich immer wieder mal ins bekannte Online Handbuch der Kindergartenpädagogik, das Martin R. Textor herausgibt. Dort finden Sie im Suchfenster z. B. unter dem Stichwort “Natur” zig Einträge, teils Buchempfehlungen, teils erziehungswissenschaftlich relevante Aufsätze und Artikel zur Naturpädagogik oder zu ökopädagogischen Ansätzen der Früherziehung etc..

Dieses kostenlose Online-Handbuch ist nicht nur für Erziehungswissenschaftler, sondern auch für Erzieher, Eltern, Lehrer, Pädagogen und für alle an Erziehung und Bildung interessierte Leserinnen und Leser gedacht.

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Header-Bild: © http://www.janun.de

Des Weiteren bin ich auf eine Webseite gestoßen, die offenbar von jungen Leuten für junge Leute ist:

Jugendumweltnetzwerk Niedersachsen (JANUN)

http://www.janun.de

Hier erfährt man etwas über den gerade volljährig gewordenen Verein

http://www.janun.de/ueber_uns/selbstdarstellung

Viel Spaß beim Stöbern!

Gruß

Silvio Ströver